Щербакова Анна Михайловна
Кандидат педагогических наук, старший научный сотрудник.Заведующая кафедрой психологической реабилитации, профессор факультета Клинической и специальной психологии Московского государственного психолого-педагогического университета. Куратор ресурсного центра психологической реабилитации.
Ведущий научный сотрудник лаборатории проблем социокультурной реабилитации лиц с ОВЗ ИПИО.
В 2007 г. награждена медалью им. Г. И. Челпанова (I степени) «За вклад в развитие психологической науки».
Окончила дефектологический факультет Московского государственного педагогического института им. В. И. Ленина (1981).
Кандидатская диссертация (13.00.03 — коррекционная педагогика,1994) посвящена проблеме формирования ориентировочной деятельности у умственно отсталых детей.
Сфера научно-практических интересов: психолого-педагогические проблемы реабилитации и интеграции в социум детей с нарушениями развития, а также детей, оставшихся без попечения родителей.
Автор программ учебных дисциплин «Реабилитационная психология», «Психология устойчивости», «Основы дефектологии», «Специальная педагогика», «Психолого-педагогическая поддержка и сопровождение развития ребенка, оставшегося без попечения родителей», которые преподает на факультете Клинической и специальной психологии МГППУ. Автор программ повышения квалификации «Пути и способы социализации и интеграции в общество детей с интеллектуальной недостаточностью», «Психолого-педагогические проблемы и реабилитация детей, оставшихся без попечения родителей», реализующихся на факультете повышения квалификации МГППУ с 2004 года.
С 2000 г. по настоящее время является членом оргкомитета и жюри фестиваля особых театров «Протеатр».
2007—2009 гг. — координатор направления «Психологическая реабилитация и коррекция» (МГППУ) национального инновационного проекта «Образование».
2004—2010 гг. — научный руководитель ГЭП по теме «Обеспечение доступности образования детям с ограниченными возможностями здоровья».
2001—2008 гг. — научный руководитель ГЭП по теме «Построение модели профессионального образования подростков-сирот с интеллектуальной недостаточностью».
1996—2004 гг. — научный руководитель и соавтор проекта «Психолого-педагогическая помощь семье с приемным ребенком (Школа опекунов-родителей)».
1995—1998 гг. — научный руководитель проекта «Трудовое обучение» в совместной Российско-фламандской программе «Специальное образование».
1995—1996 гг. — научный куратор международной российско-голландской программы «Выготский root» (Институт коррекционной педагогики РАО).
Автор, составитель и редактор более 40 опубликованных работ, среди которых: «Психологические аспекты реабилитационной среды»; «Мифологизация образа инвалида в представлении будущих специальных психологов»; «Воспитание ребенка с нарушениями развития»; «Психолого-педагогическая помощь семье с приемным ребенком и с ребенком-инвалидом»; «Формирование социальной компетентности у учащихся старших классов специальных образовательных учреждений YIII вида».
Переподготовка и повышение квалификации:
2010 — «Психологическая реабилитация соматических больных»: 18 часов (международный семинар, МГППУ).
2009 — «Клиническая психология»: 512 часов (МГППУ).
2009 — «Комплексная реабилитация инвалидов»: 72 часа (Санкт-Петербургский НПЦ МСЭ, протезирования и реабилитации инвалидов Росздрава).
2008 — «Реабилитационная психология и психотерапия в соматической клинике»: 32 часа (кафедра Реабилитационной психологии и психотерапии Института психологии Фрайбургского Университета Альберт-Людвиг, Германия).
2007 — «Реабилитационная психология»: 72 часа (Клинический реабилитационный центр Левинштейн, Израиль).
2007 — «Психотерапия»: 144 часа (РМАПО).
2002 — «Управление экспериментальной и инновационной деятельностью в образовании» 72 часа (МИОО).
2001 — «Организация психолого-медико-педагогической помощи детям с отклонениями в развитии»: 72 часа (МИОО).
